9 Kegiatan Kelas yang Menyenangkan

Kelas pidato jauh lebih menyenangkan ketika semua orang terlibat dengan kegiatan khusus! Cobalah beberapa ide ini untuk memanaskan kelas Anda berikutnya:

  1. Berbicara spontan. Berilah siswa berbagai topik bagi mereka untuk berbicara tanpa persiapan apa pun. Topik-topik harus relatif mudah pada awalnya, seperti "Apa film favorit Anda dan mengapa?" atau "Jika Anda hanya bisa makan satu makanan selama sebulan, apa itu?"
  2. Hilang dalam permainan Pulau yang sepi. Presentasikan skenario: Setelah kecelakaan kapal, seluruh kelas telah terdampar di pulau terpencil. Setiap orang diperbolehkan membawa satu objek ke pulau itu. Mintalah setiap siswa menjelaskan apa objek itu dan mengapa. (Anda dapat memperluas ini menjadi aktivitas pembentukan tim dengan membobol tim dan meminta setiap tim untuk memikirkan cara menggabungkan barang-barang mereka secara kreatif untuk meningkatkan kelangsungan hidup).
  3. Kompetisi Twister Tongue. Minta dua orang datang pada satu waktu dan bergiliran mengulang-ulang twister lidah. "Unik New York" "Kulit Merah, kulit kuning." Lebih cepat dan lebih cepat. Ketika seseorang mengacaukan, mereka duduk dan penantang muncul. Seseorang dapat menyimpan skor dengan daftar kelas.
  4. Drama alfabet atau angka. Siswa dapat "menguliahi" kelas dengan membaca alfabet atau menghitung hingga 30, tetapi dengan gerakan, drama dan kontak mata. A, BCD! E, F, G …, H? Saya, JKL-M …, dll. Anda dapat menekankan kontak mata dengan menambahkan aktivitas ini: pembicara harus membuat dan menahan kontak mata setidaknya selama 3 detik per orang. Semua siswa mengangkat tangan mereka. Ketika pembicara memulai kontak mata dengan seseorang, orang itu secara mental menghitung sampai 3 dan kemudian menurunkan tangannya, membiarkan pembicara tahu bahwa 3 detik sudah habis. Pembicara kemudian dapat berpindah ke orang lain. Anda bahkan bisa menjadikannya sebuah kompetisi.
  5. Pembacaan dramatis. Anda, tentu saja, dapat memilih suatu bagian yang menarik, atau Anda dapat melakukan sesuatu seperti membuat mereka membaca definisi lebih jelas, hanya untuk membuatnya konyol dengan menjadi dramatis.
  6. Latihan transisi. Bagikan 3 lembar kertas ke masing-masing siswa – dan tuliskan beberapa kategori di papan tulis. (Tempat, Orang-orang di sekitar sekolah, Makanan, acara TV). Mintalah agar setiap siswa memilih 3 kategori dan tulis kata yang termasuk dalam kategori itu. Kemudian kumpulkan slip dalam wadah. Setiap siswa naik ke depan ruangan pada gilirannya dan mengambil slip dan mulai berbicara tentang apa pun yang ada di slip itu. Kemudian, setelah sedikit waktu, Anda memilih slip lain untuk siswa dan berkata, "OK, Amanda, topik Anda selanjutnya adalah …" dan kemudian tugas siswa adalah transisi dari satu topik ke topik berikutnya. Tidak apa-apa bagi audiens untuk membantu. Tidak apa-apa untuk menawarkan topik lain jika siswa terjebak. Dengan menggunakan "apel" dan "New York City" sebagai contoh, transisi dapat berupa frasa seperti: Sekarang setelah saya memberi tahu Anda tentang manfaat kesehatan apel, biarkan saya memberi tahu Anda tentang manfaat kesehatan dari tinggal di New York City. Akhirnya, izinkan saya memberi tahu Anda bagaimana New York disebut sebagai Big Apple.
  7. Di samping itu. Minta 2 siswa datang. Mintalah seorang siswa untuk berbicara "untuk" suatu topik dan kemudian orang lain untuk berbicara "menentang" topik yang sama.
  8. Satu cerita kata. Sejajarkan 7-10 siswa di depan (sebetulnya lebih baik jika mereka berdiri dalam lingkaran) dan minta mereka menceritakan sebuah cerita yang tidak dilatih, tidak dipikirkan satu per satu, bersepeda ke awal sampai ceritanya sampai agak kesimpulan logis. Kuncinya adalah setiap orang hanya bisa mengucapkan satu kata pada waktu dan ini termasuk kata-kata membosankan seperti "dan" dan "yang." Anda bisa memulai cerita dengan mengatakan sesuatu seperti, "Satu." (Hal yang logis untuk datang berikutnya adalah "hari," tetapi tentu saja itu bisa menjadi sesuatu yang lain).
  9. Jual produk. Miliki benda-benda aneh bagi siswa untuk "menjual" kepada teman sekelas mereka. Anda dapat memperkenalkan format FAB dan meminta mereka untuk menggunakannya. F = Fitur, A = Keuntungan, B = Manfaat. Fokusnya harus pada manfaatnya. Kertas toilet, siapapun?

Tambahkan beberapa kegiatan yang menyenangkan dan lihat tingkat minat melambung di kelas Anda!

9 Cara Menghitung Luka Saat Berenang

Berenang di kolam renang adalah latihan yang bagus, tetapi bagaimana Anda melacak seberapa jauh Anda pergi?

Terutama ketika berenang terus menerus tanpa istirahat, dapat menjadi sangat mudah untuk melupakan pangkuan Anda dan membuat hitungan Anda kacau. Satu putaran di kolam ada di sana dan kembali dan biasanya 50 meter atau 50 meter. Panjangnya adalah jarak dari satu ujung kolam ke ujung lainnya, dan akan menjadi setengah dari satu putaran.

Berikut adalah 9 metode sederhana (dan tidak begitu sederhana) untuk menghitung putaran atau memperkirakan jarak renang Anda di kolam renang.

  1. Waktu: Cara termudah untuk melacak seberapa jauh Anda pergi adalah jangan khawatir tentang jarak dan sebagai gantinya hanya lacak berapa lama Anda berada di kolam renang. Berenang selama 30 menit jauh lebih mudah untuk diketahui daripada menghitung putaran.
  2. Lap Times: Anda dapat melacak waktu putaran individu atau kali nila sepanjang berenang untuk mendapatkan rata-rata waktu yang dibutuhkan, dan kemudian membagi jumlah waktu Anda berenang dengan waktu putaran rata-rata untuk mendapatkan perkiraan seberapa jauh Anda berenang.
  3. Hitung Panjang: Daripada menghitung lap, Anda dapat mencoba menghitung panjang. Ini sedikit lebih mudah untuk melacak panjang karena Anda selalu tahu bahwa berenang dalam satu arah akan menjadi angka ganjil dan berenang ke arah lain akan menjadi bilangan genap. Ini sedikit lebih mudah untuk mengetahui apakah Anda memiliki panjang 12 atau 14 daripada jika Anda berada di lap 6 atau 7.
  4. Jam Tangan: Cara yang sangat mudah untuk menghitung lap adalah dengan memakai jam tangan tahan air atau tahan air dan untuk mengklik fungsi lap counter setiap lap. Anda kemudian memiliki hitungan yang akurat tanpa harus khawatir tentang menyimpannya langsung di kepala Anda. Saya lebih suka tidak memakai jam ketika saya berenang, tapi saya terus mengawasi di ujung kolam tempat saya masuk dan setiap 250 meter (5 putaran) saya klik. Saya hanya perlu menghitung sampai 5 setiap kali, dan saya tahu pada dasarnya berapa lama yang akan membawa saya, jadi saya bisa mengklik arloji itu dan memilikinya menghitung set saya daripada lap individu.
  5. Goggles: Bahkan lebih mudah daripada menggunakan jam tangan, Anda bisa mendapatkan satu set kacamata yang secara otomatis menghitung putaran Anda untuk Anda melalui penggunaan kompas kecil dan menampilkan hitungan putaran dan durasi berenang Anda di lensa kacamata. Namun, bukan metode termurah untuk menghitung putaran.
  6. Lane Dividers: Metode utama saya untuk menghitung lap adalah dengan menggunakan pembagi lajur, biasanya dikombinasikan dengan jam tangan saya untuk setiap 5 lap. Apa yang saya lakukan adalah saya mendorong buoy pada pembatas lajur jauh dari dinding ketika saya masuk, dan kemudian memindahkan satu ke dinding untuk setiap putaran yang saya selesaikan sebelum memulai yang berikutnya. Ketika saya masuk ke 10, saya mulai mendorong mereka keluar dari dinding. Ini adalah metode sederhana dan praktis yang tersedia di sebagian besar kolam.
  7. Setel Latihan: Anda dapat menulis satu set latihan yang akan Anda ikuti di kolam sehingga Anda tidak perlu melacak berapa lap yang Anda berenang. Sebaliknya, Anda akan mengikuti latihan seperti yang digariskan dan Anda akan tahu seberapa jauh Anda akan berenang bahkan sebelum masuk ke kolam renang. Misalnya, latihan mungkin ditulis untuk berenang 5 putaran sebagai pemanasan, 5 set 100 meter (2 putaran), dan kemudian 5 putaran sebagai pendinginan. Anda hanya perlu melacak di mana Anda berada dalam latihan Anda, dan tidak setiap lap yang Anda lewati.
  8. Pelatih: Anda dapat menemukan teman atau pelatih yang akan menghitung waktu Anda dan memberi tahu Anda apa yang sedang Anda lakukan.
  9. Surat: Daripada menghitung lap, gunakan huruf dan kata-kata. Mulai dari "A", dan pikirkan kata-kata yang dimulai dengan "A" di lap pertama. Di lap kedua, pikirkan kata-kata yang dimulai dengan "B". Jika Anda berenang lebih dari 25 atau 26 putaran, maka mulailah lagi dan hitung berapa kali Anda melewati alfabet.